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Informationen zum Projekt

Here you can find the answers to some frequently asked questions about Ad fontes.


If you have any additional questions, please contact:

Introduction to Ad fontes

Is it possible to download Ad fontes and use it on my computer?

Ad fontes can only be accessed online, as many functions require the use of the server.

How much does Ad fontes cost?

Ad fontes is free to use. The project has been made possible by the generous support of the University of Zürich (Digital Teaching and Research, Department of Philosophy). It is also supported by the Ad fontes Association.

Will Ad fontes replace the classroom?

No! Ad fontes is intended as a complement to traditional learning methods. It should replace neither the reading of scholarly literature nor discussion in seminar.

How do you write the "sharp s"/eszett on an English keyboard?

Mac: <opt> + s
PC: <alt> + 0223 (hold the alt key, then hit 0223 on the numberpad)

Books and other publications contain information beyond that presented here and are thus indispensible if you want to really delve into a topic. In addition, reading printed material is less tiring than reading on a screen. We recommend that you complement your Ad fontes practice with general reading on the Middle Ages, early modernity, archival science, paleography, etc.

Ad fontes offers a targeted introduction to working self-sufficiently with historical sources, but it is not intended as an introduction to historical research generally.

The Internet makes interactive learning possible. Don’t think of Ad fontes just as a “printed” text that happens to be online; it's a learning program. We’ve tried to take advantage of the Internet's potential as a learning medium.

With Ad fontes, you can…

  • Set your own learning style and pace.
  • Learn anywhere, at any time, and without an instructor.
  • Look at, read, and work with original sources.
  • Monitor and test your progress, and how prepared you are for further work.
  • Continue learning from where you left off on your previous visit.

In a classroom setting, this means…

  • More time for content-based discussions
  • A higher level of problem-based discussion
  • Teachers have more time to support individual work

Idee

  • Dr. Gerold Ritter
  • Dr. Andreas Kränzle

Wir danken unseren PartnerInnen

  • Dr. Joachim Salzgeber, OSB (Klosterarchiv Einsiedeln)
  • Dr. Odo Lang, OSB (Stiftsbibliothek Einsiedeln)
  • Dr. Jeannette Rauschert, Stv. Staatsarchivarin (Staatsarchiv Aargau)
  • Dr. Beat Gnädinger, Staatsarchivar; lic. phil. Thomas Neukom, Stv. Staatsarchivar, lic. phil. Christian Sieber, Dr. Meinrad Suter (Staatsarchiv Zürich)
  • lic. phil. Sandro Decurtins, Dr. phil. Immacolata Saulle Hippenmeyer (Staatsarchiv Graubünden)
  • lic. phil. Lukas Löffel, Dr. Wolfram Schneider-Lastin, Mag. Dr. Marion R. Gruber, Anita Holdener, MSc, Dr. Stefan Andreas Keller, Dr. Christian Schorno (Digitale Lehre und Forschung, Universität Zürich)
  • Dr. Doris Klee (Universität Zürich)
  • lic. phil. Andreas Meyerhans
  • Dr. Thomas Meier (Universität Zürich)
  • PD Dr. Michael Jucker (Universität Luzern)
  • Prof. Dr. Simona Boscani Leoni (Universität Bern)
  • lic. phil. Susanne Brupbacher
  • lic. phil. Enrico Natale und lic. phil. Eliane Kurmann (Infoclio)
  • den Studierenden der Ad fontes Kolloquien
  • den Mitgliedern des Fördervereins

Ad fontes

Authors, Photographers, Translators
History of the Project and Medidaprix Award

Projektverantwortung

Prof. Dr. Simon Teuscher 

Herausgeberschaft

Prof. Dr. Simon Teuscher
Prof. Dr. Tobias Hodel (Universität Bern)

Projektkoordination

Laura Bitterli BA

Beteiligte Lehrstühle

Prof. Dr. Martin Dusinberre
Prof. Dr. Elvira Glaser
Prof. Dr. Jürg Glauser
Prof. Dr. Martin-Dietrich Glessgen
Prof. Dr. Carmen Cardelle de Hartmann
Prof. Dr. Gesine Krüger
Prof. Dr. Francisca Loetz
Prof. Dr. Lena Rohrbach
Prof. Dr. Richard Trachsler
Prof. Dr. Claudia Zey

Kooperationen

Klosterarchiv Einsiedeln
Münzkabinett Winterthur
Staatsarchiv Aargau
Staatsarchiv Graubünden
Staatsarchiv Zürich
Stadtarchiv St. Gallen

Technische Realisierung

KLIK! Klein Informatik
text & bytes GmbH

Konzept und Gestaltung

Herrmann Germann

Ehemalige Projektmitarbeitende

  • David Aragai MA
  • Dr. Simone Maria Berchtold
  • Dr. Larissa Birrer
  • Prof. Dr. Hélène Carles
  • Dr. Sara Galle
  • Dr. Nobutake Kamiya
  • lic. phil. Eliane Kurmann
  • lic. phil. Stefan Kwasnitza
  • Helena Müller MA
  • Dr. des. Kevin Müller
  • Michael Nadig MA
  • lic. phil. Darko Senekovic
  • Dr. Dominik Sieber
  • Dr. Milena Svec Goetschi
  • Dr. Michelle Waldispühl
  • PD Dr. Judith Vitale

Gastautorinnen und -autoren

  • Dr. Simone M. Berchtold 
  • lic. phil. Sandro Decurtins 
  • Dr. Dorothee Guggenheimer 
  • Dr. Margit Gigerl 
  • Dr. Colette Halter 
  • lic. phil. Edwin Hof 
  • Dr. Hans Jörg Kuhn 
  • Dr. Michael Mente 
  • Prof. Dr. Peter Orth 
  • Dr. phil. Immacolata Saulle Hippenmeyer 
  • Prof. Dr. Regula Schmid 
  • Marlis Stähli, M.A. 
  • PD Dr. Aline Steinbrecher 
  • Dr. Hannes Steiner 
  • Prof. Dr. Stefan Sonderegger 
  • Prof. Dr. em. Peter Stotz
  • Prof. Dr. Georg Vogeler 
  • Prof. Maria Würfel 

Fotografien

  • David Aragai
  • Walter Bersorger
  • Sara Galle
  • Andrea Good
  • Andreas Kränzle
  • Stefan Kwasnitza
  • Rainer Wolfsberger
  • Immacolata Saulle Hippenmeyer
  • Brigitte Aregger

Sprecherin

Prof. Dr. Hildegard Elisabeth Keller

Übersetzungen

  • Kérim Berclaz MA (Université de Lausanne, französisch)
  • Rachel Mandell MA (englisch)
  • Jake Purcell MA (Columbia University, englisch)

Die UZH freut sich über Ihren Besuch auf den Webseiten ihrer Lernplattform Ad fontes, einem Lernangebot das von der Philosophischen Fakultät in Kooperation mit dem Historischen Seminar betrieben wird. Da Datenschutz für Ad fontes und die UZH ein wichtiges Anliegen ist, möchten wir Sie im Folgenden kurz darüber unterrichten, welche Daten die UZH im Rahmen der geltenden datenschutzrechtlichen Bestimmungen von Besuchern und Nutzern der Ad fontes-Webseiten zu welchem Zweck erhebt, weiter bearbeitet und bekannt gibt, und welche Massnahmen getroffen worden sind, um für die Sicherheit dieser Daten zu sorgen.

Achtung: Obwohl die Seiten der Datenschutzerklärung übersetzt vorliegen, ist einzig die deutsche Sprachversion geltend.

1. Gegenstand des Datenschutzes
Datenschutz dient dem Schutz der Persönlichkeitsrechte. Er verpflichtet die Datenbearbeiter zu rechtmässigem Handeln und verleiht den betroffenen Personen durchsetzbare Rechte im Hinblick auf die Bearbeitung ihrer Personendaten. Personendaten sind nach § 3 Gesetz über die Information und den Datenschutz des Kantons Zürich (IDG ZH) alle Informationen, die sich auf eine bestimmte oder bestimmbare Person beziehen. Hierunter fallen z.B. Angaben wie Name, Anschrift, Telefonnummer, E-Mail- oder IP-Adresse.

2. Datenerhebung, -bearbeitung, -speicherung

Bei jedem Anfordern resp. Aufrufen einer Ad fontes-Webseite werden folgende Zugriffsdaten erhoben und in einer Webserver-Logdatei auf Servern der UZH gespeichert:

  • die IP-Adresse des anfordernden Rechners (z. B. 123.456.97.36)
  • die Seite/Adresse (URL), von der aus die Webseite der Ad fontes angefordert wurde
  • der Pfad und der Name der angeforderten Webseite der Ad fontes
  • das Datum und die Uhrzeit der Anforderung (z. B. [12/Apr/2016:00:00:01 +0200])
  • die übertragene Datenmenge
  • der Zugriffsstatus
  • die Zugriffsart
  • die Beschreibung des verwendeten Webbrowsertyps bzw. des verwendeten Betriebssystems
  • die Session-ID
  • Seriennummer des anfordernden Rechners

Die Bearbeitung dieser Daten erfolgt zu folgenden Zwecken:

  • Sicherstellung der Netzinfrastruktur und der technischen Administration
  • Optimierung der Nutzung bestimmter Web-Angebote
  • Identifikation und Nachverfolgung unzulässiger Zugriffsversuche.
  • Die Webserver-Logdateien werden ab Beendigung des Zugriffs für einen Zeitraum von 6 Monaten gespeichert. Danach werden die Webserver-Logdateien automatisch gelöscht, soweit nicht ein erkannter Angriff auf unsere Netzinfrastruktur zu einer zivil- oder strafrechtlichen Verfolgung des Angreifers führt und damit eine weitere Speicherung erforderlich macht.

Falls Sie sich in das Lernprogramm Ad fontes einloggen, werden weitere Daten erhoben. Informationen dazu finden Sie auf der Seite "Warum einloggen".

3. Bekanntgabe von Personendaten
Personendaten werden ausschließlich dann an Dritte (z.B. an Behörden) bekannt gegeben, soweit dies im Rahmen zwingender Rechtsvorschriften (z.B. behördlichen Aufforderungen, Gerichtsbeschlüssen) oder zum Zweck der Rechts- oder Strafverfolgung (z.B. im Fall von Angriffen auf die UZH-Netzinfrastruktur) erforderlich ist. Eine Bekanntgabe an Dritte zu anderen Zwecken findet nicht statt.
Dessen ungeachtet kann die UZH Dienstleister damit beauftragen, die über die Ad fontes Webseite erhoben Daten zu den oben genannten Zwecken weiter zu bearbeiten. Die UZH und die beauftragten Drittdienstleister werden mittels rechtlicher, technischer und organisatorischer Massnahmen dazu verpflichtet, die Einhaltung datenschutzrechtlicher Bestimmungen zu gewährleisten.

4. Tracking-Einstellungen

Um unsere Website möglichst nutzerfreundlich zu gestalten und zu erfahren, welche Informationen die Besucherinnen und Besucher am meisten interessieren, benutzen wir Matomo (ehemals Piwik), eine Open-Source-Software zur statistischen Auswertung von Besucherzugriffen. Matomo verwendet so genannte Cookies, also Textdateien, die auf Ihrem Computer gespeichert werden und die eine Analyse der Benutzung der Website durch Sie ermöglichen.

Die durch das Cookie erzeugten Informationen über die Nutzung des Internetangebotes werden auf unserem Server in Zürich / Schweiz gespeichert. Die IP-Adresse wird unmittelbar nach der Verarbeitung und vor deren Speicherung anonymisiert. In keinem Fall werden die von uns erfassten Daten an Dritte weitergegeben. Wir stellen auch keine Verknüpfung mit personenbezogenen Daten her.

Weitere Informationen und die geltenden Datenschutzbestimmungen von Matomo können Sie unter https://matomo.org/privacy/ einsehen.

5. Cookies
Beim Aufruf von Ad fontes können sogenannte temporäre Cookies eingesetzt werden. Hierbei handelt es sich um kleine Dateien, die von Ad fontes auf Ihrem Rechner zu dem Zweck gespeichert werden, um eine optimale Nutzung der Webseiten zu ermöglichen. Diese temporären Cookies werden mit dem Schließen des Webbrowsers automatisch gelöscht. Sie können den Einsatz solcher Cookies grundsätzlich unterbinden, indem Sie entsprechende Einstellungen in dem von Ihnen verwendeten Webbrowser vornehmen. Wir weisen allerdings darauf hin, dass das Ablehnen, Sperren oder Deaktivieren von Cookies zu Einschränkungen der Funktion von Ad fontes führen kann.


6. Querverweise (Links) zu Webseiten anderer Anbieter
Die vorliegende Datenschutzerklärung gilt nur für die Ad fontes Webseite. Soweit über Links der Zugang zu Inhalten anderer Anbieter vermittelt wird, möchten wir Sie bitten, deren Datenschutzerklärungen zu beachten. Die UZH ist weder für den Inhalt noch die Datenschutzpraxis dieser anderen Anbieter verantwortlich. Insbesondere kann die UZH nicht gewährleisten, dass die Inhalte anderer Anbieter frei von Malware sind.


7. Verwendung von Social Media Plugins
Auf Ad fontes werden keine Zusatzprogramme in Form von sogenannten „Social Media Plugins“ verwendet, welche IP-Adressen direkt an die Anbieter sozialer Netzwerke übermitteln. Bei den auf Ad fontes ersichtlichen Bedienelementen der grafischen Benutzeroberflächen (sogenannte „Buttons“) handelt es sich ausschliesslich um Links auf die entsprechenden Anbieter sozialer Netzwerke.


8. Verwendung externer Suchdienste
Innerhalb des Internet-Angebots von Ad fontes wird „Google“ als zentraler Suchdienst verwendet. Der eingebundene Suchdienst ermöglicht eine Volltext-Suche nach Inhalten des offiziellen Internet-Angebots von Ad fontes. Der Zugriff auf diese Suchfunktion ist über eine in der Kopfzeile von Ad fontes eingebundene Such-Box möglich. Mit der Benutzung der Volltext-Suche und dem damit einhergehenden Aufruf der Suchergebnis-Seite stimmen Sie der Nutzung des Google-Suchdienstes und damit auch der Bekanntgabe von Daten an den Google-Service zu. Bitte beachten Sie, dass für Google eine andere Datenschutzpraxis als für Ad fontes gilt.

9. Sicherheit
Die UZH setzt auf der Ad fontes Webseite technische und organisatorische Sicherheitsmaßnahmen ein, damit die Daten, die sie über die UZH-Webseiten erhebt und weiter bearbeitet, vertraulich bleiben und vor zufälligen oder unrechtmässigen Zugriffen, Veränderungen oder Offenlegungen sowie vor Verlusten und Zerstörung geschützt werden; und
ein Zugriff auf die Daten ausschliesslich nach dem Grundsatz der Erforderlichkeit („Need-to-Know“) denjenigen Personen erteilt wird, die aufgrund ihrer Funktion und Aufgabe auf die Personendaten zugreifen müssen.
Die zu treffenden Massnahmen richten sich nach der Art der Information, nach Art und Zweck der Verwendung und nach dem jeweiligen Stand der Technik.

10. Gültigkeit
Die UZH als Betreiberin der Webseite behält sich vor, die Datenschutzerklärung jederzeit mit Wirkung für die Zukunft zu ändern, sollte die Implementierung neuer Technologien oder die Gesetzeslage eine solche Anpassung erforderlich machen. Wir empfehlen Ihnen daher, die Datenschutzerklärung regelmässig zu überprüfen.

11. Auskunftsrecht
Sollten Sie eine Auskunft zu den über Sie erhobenen und weiter bearbeiteten Personendaten oder eine Berichtigung, Vernichtung oder Sperrung dieser Daten wünschen oder weitergehende Fragen zu deren Verwendung haben, wenden Sie sich bitte an den Datenschutzdelegierten der UZH. Er ist unter folgender Adresse erreichbar:

Datenschutzdelegierter der UZH
Stampfenbachstrasse 73
CH-8006 Zürich

Weitere Informationen finden Sie auf den Webseiten des Datenschutzdelegierten der UZH: www.dsd.uzh.ch

Die Fotos der Quellenbeispiele und Archivansichten aus dem Klosterarchiv Einsiedeln machten Andrea Good und Rainer Wolfsberger. Einzelne Aufnahmen stammen von Walter Bersorger, Sara Galle, Andreas Kränzle und Stefan Kwasnitza.

Bei folgenden Institutionen bedanken wir uns für die freundliche Genehmigung, Bildmaterial verwenden zu dürfen. Genaue Angaben finden sich auf der jeweiligen Seite:

[[Links aktualisieren]]

Badische Landesbibliothek (2858)

Basler Papiermühle (2313, 2316, 2317, 2318, 2319, 2322)

Burgerbibliothek Bern (2786, 2784, 2722)

Buske Verlag (38314)

de Gruyter Verlag (38322, 38324)

Deutscher Familienatlas (38337, 38338)

Diözesanarchiv Augsburg (2864) 

Duke University (2312)

Herzog-August-Bibliothek Wolfenbüttel(2416, 2421, 2433, 2436, 2435, 2773, 5514)

Klosterarchiv Einsiedeln

Korporation Luzern, Reusssteg 7, 6003 Luzern (4246, 2781)

MoneyMuseum (2411, 2451ff., 2718, 5450)

The National Archives UK (2763)

Ökumenisches Heiligenlexikon (3524)

Staatsarchiv Luzern

Staatsarchiv Zürich (2117) 

Staatsbibliothek Bamberg (2314, 2320)

Stadtarchiv Zürich

Stiftsbibliothek Einsiedeln (2511, 2858)

Stadtarchiv St.Gallen

Stiftsbibliothek St.Gallen bzw. Codices Electronici Sangallenses (CESG) (2661, 2858, 2861, 2865, 2866, 2867)

Universitätsbibliothek Basel (2552)

Universitätsbibliothek Giessen (2311)

Universitätsbibliothek Heidelberg

Zentralbibliothek Zürich (2862, 2863)

Prof. Dr. Mark Mersiowsky, Universität Stuttgart (2772)

Dr. Katja Hürlimann 

  • Bersorger, Walter, and Andreas Kränzle. “Eine Online-Einführung Zu Archivquellen. Kurzbericht Zu Ad Fontes (Www.Adfontes.Uzh.Ch).” Schweizerische Zeitschrift Für Geschichte 58 (2008): 90–102. http://dx.doi.org/10.5169/seals-99088.
  • Kamp, Silke. “Handschriften Lesen Lernen Im Digitalen Zeitalter.” In Kodikologie & Paläographie Im Digitalen Zeitalter, edited by Malte Rehbein, Patrick Sahle, Georg Vogeler, and Thorsten Schassan, 111–22. Norderstedt, 2009. http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:de:hbz:38-29393.
  • Rüesch, Martin. “Ad Fontes: E-Learning Im Wandel Der Zeit.” Bulletin Der Zürcher Mediävistik, 2009, 46–48.
  • Rüesch, Martin, and Isabelle Schürch. “Ad Fontes – Mit E-Learning Zu Ersten Editionserfahrungen.” In Kodikologie & Paläographie Im Digitalen Zeitalter II, edited by Malte Rehbein, Patrick Sahle, Georg Vogeler, and Thorsten Schassan, 343–59. Norderstedt, 2010. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:38-43576.

[[Literatur (oben) muss noch ergänzt werden]]

  • 16.10.2004 - H-Soz-Kult
    Rez. WWW: Ad fontes.
    Von Jan Hodel
  • 9.10.2004 - H-Soz-Kult
    Rez. WWW: Ad fontes.
    Von Christiane Richter
  • 2004/1 - traverse
    https://www.adfontes.uzh.ch - Eine Einführung in den Umgang mit Quellen im Archiv.
    Von Sara Galle, Andreas Kränzle, Stefan Kwasnitza
  • März 2004 - etü - Elfenbeintürmer
    Abenteuer Quelleninterpretation: «Ad fontes»: Internet und Kolloquium.
    Von Nanina Egli und Myrta Geissmann
  • März 2004 - etü - Elfenbeintürmer
    Transkribieren bei «Ad fontes». Ein Erfahrungsbericht.
    Von Martina Gisler
  • 23.2.2004 - Infoweek
    Ad fontes lehrt die Archivdurchforstung.
  • 12.2.2004 - Tagesanzeiger
    Sinnvolle Quellenkunde mit dem Computer.
    Von Monika Burri
  • 12.2.2004 - Zürichseezeitung/Aargauer Zeitung
    Interview mit Andreas Kränzle: «Interaktivität ist der Vorteil».
  • 11.2.2004 - Neue Zürcher Zeitung
    Preis für E-Learning-Projekt der Universität.
  • 26.11.2003 - Neue Zürcher Zeitung
    Zürcher Ad-fontes-Projekt wieder nominiert.
    Von Christina Neuhaus
  • 24.11.2003 - digita - «Ad fontes» nominiert für den Deutschen Bildungssoftware-Preis digita 2004
  • April 2003 - Maria Einsiedeln - Benediktinische Monatszeitschrift. Offizielles Organ der Wallfahrt.
    «Wie man aus weissem Wein roten macht». Schriftstücke des Stiftsarchivs Einsiedeln im Internet.
    Von Stefan Kwasnitza
  • März 2003 - etü - Elfenbeintürmer
    Altes ganz neu lernen. www.adfontes.uzh.ch - das Archivlehrprogramm im Internet.
    Von Bianca Schmid, Carol Nater, Adfontes
  • 6.1.2003 - Zürichseezeitung
    Per Mausklick zu den Originalen. Förderverein soll Gratiszugang zu preisgekröntem Internet-Archiv-Lehrgang «Ad fontes» sichern
    Von Walter Bernet
  • 1.12.2002 - Computergenealogie - Magazin für Familienforschung
    Wiltt du uß wysem wyn rotten machen ...
    Ad fontes - mehr als nur ein Schriftenlesekurs Von Wolf Seelentag
  • 26.11.2002 - Neue Zürcher Zeitung
    "Ad fontes" gründet Förderverein.
    Von Christina Neuhaus
  • 5.11.2002 - Neue Zürcher Zeitung
    Durch das Netz zu den Quellen. Preisgekröntes Internetprojekt des Historischen Seminars
    Von Christina Neuhaus
  • 28.10.2002 - historicum.net, server frühe neuzeit
    Linkwink: «Ad fontes» - Eine Einführung in den Umgang mit Quellen im Archiv
    Von Gregor Horstkemper
  • 20.9.2002 - Neue Zürcher Zeitung
    Media-Prix 2002 in Basel verliehen.
    Schweizerische Depeschenagentur
  • 19.9.2002 - Unipublic, Universität Zürich
    MEDIDA-Preis für das Projekt «Ad fontes»
    Von Marita Fuchs
  • 5.7.2002 - Medidaprix
    Einzug ins Finale des Medidaprix 2002
    Kurze Begründung der Gutachter/innen zum Einzug ins Finale
  • 6.5.2002 - lehrer-online themen/tipps
    Ad fontes - Online-Lehrgang zur Quellenarbeit
    Von Nicole Lothmann
  • 22.10.2001 - Unijournal 5/01, Universität Zürich
    Mit der Maus ins Archiv
    Von Markus Binder
  • Number of registered users: 1'657
  • Number of logins: 3'110

The Ad fontes project was initiated in 2001 by Professor Dr. Roger Sablonier. The first version of the platform was conceptualized and implemented by  Dr. Gerold Ritter and Dr. Andreas Kränzle.

Documents from the Einsiedeln Abbey Archive were chosen as examples. Starting in 2002, there was a modular expansion introducing interdisciplinary parts (primarily from Germanic, Nordic, and Romance studies). Over the years, examples, documents and exercises from other archives and libraries were included. Until 2017 the technical infrastructure was only moderately enhanced and adjusted.

The concept Ad fontes (2002) forms the basis of the dissertation by Kränzle und Ritter.

In 2002 Ad fontes was presented with the prestigious Medidaprix. The application is publicly available. 

In the winter semester 2003/04 Ad fontes was evaluated by the consulting agency INFRAS. The evaluation report is also online.

Summary of the Concept Ad fontes (2017)

The eLearning program «Ad fontes»  can teach history students about how to use and evaluate handwritten source material in a practical way. Students use examples from the Einsiedeln Abbey Archive, the State Archives of Zürich and Aargau, as well as the City Archive of St. Gallen to interactively practice reading, dating, indexing, and evaluating archival sources.

In this way, the entire university education in the history department can be sustainably improved: As Ad fontes creates a common ground and promotes academic exchange among students, lecturers and external experts, more time is gained for professionally oriented, academic discussions in the classroom and for supervision of independent research. 

Former Project Leaders


lic. phil. Walter Bersorger
lic. phil. Christian Di Giusto
lic. phil. Tobias Hodel
Dr. Andreas Kränzle
lic. phil. Martin Rüesch
lic. phil. Christoph Stätzler


Former Project Staff


David Aragai MA
Dr. Simone Maria Berchtold
Prof. Dr. Hélène Carles
Dr. Sara Galle
lic. phil. Eliane Kurmann
lic. phil. Stefan Kwasnitza
Helena Müller MA
Dr. des. Kevin Müller
Michael Nadig MA
lic. phil. Darko Senekovic
Dr. Dominik Sieber
Dr. Milena Svec Goetschi
Dr. Michelle Waldispühl

Implementation of Ad Fontes (up to 2017)

Dr. Gerold Ritter, e-hist

Design and Graphics (up to 2017)

Yves Sablonier